英文实验报告有固定骨架，按顺序填就行。写不好通常不是英语差，是不知道每一节该放什么，或者把步骤和结论混在一起写。

标准结构

多数国际学校用这几节：Title、Aim、Hypothesis、Materials、Method、Results、Discussion、Conclusion。有的加 Variables 和 Safety。每节长度不一样，Method 和 Discussion 通常最长。不同学校格式有差异，以老师给的模板和评分表为准，别照搬网上的模板。初中阶段一般一页到两页，图比字更能说明问题。报告开头写上姓名、日期、班级和实验编号，格式分先拿到。评分表一般会列出每节的分值，写前先看一遍，知道哪里该花力气。

每一节写什么

Aim 一句话，写这次实验要验证什么。Hypothesis 写预测和理由，用 If... then... because... 的句式。Materials 列清单，写数量和规格。Method 用祈使句，一步步写，不写我，写 Add 10 ml of water to the beaker。Results 放数据和图表，不加解释。Discussion 解释数据、说误差、说改进。Conclusion 回答 Aim，一句话说清支持还是不支持假设。每节只做一件事，写串了就是扣分点。Hypothesis 不要写成结论，用 will 或 may 表示预测。Results 里的表格要有表头，图要有图注，别只贴一张截图。

时态和语态

Method 和 Materials 用一般现在时、被动或祈使句。Results 用过去时。Discussion 可以混用，讲数据用过去时，讲规律用现在时。这一条最容易出错，写完通读一遍，看时态有没有跳。评分表里时态和格式通常单独占分。中文思维里常写"我们做了"，英文报告里尽量少用 we，尤其是 Method 部分。被动语态别通篇用，Method 里祈使句更清楚。写完通读时把动词圈出来，逐个核对时态。

术语和句式

常用词：variable、control、independent variable、dependent variable、accuracy、reliability、anomaly。常用句式：The results show that...、This may be because...、A possible error is...、To improve this, we could...。图表要有标题、坐标轴标签和单位，缺一项就扣分。数字保留有效位数，别照抄计算器一长串。误差要具体，写清是读数误差、操作误差还是样本太小。误差分析至少写两条，一条操作、一条仪器。句子别太长，一句一个意思，避免语法错越改越乱。

怎么练

每周写一份，按模板走，先写 Method 和 Results，再写 Discussion。写完对照老师的评分表改一遍。带过的学生里常见的问题是 Results 里夹解释、Conclusion 又重复一遍结果，两节内容打架。分开写，各归各的位置。平时可以用中文实验记录做底稿，再翻成英文，翻完对照术语表检查。别把报告写成作文，讲清楚、讲准确就够了。第一份报告可以让老师先批结构，第二份再抠语言。保存好每份报告，考前翻一遍，比重新写快。老师批注要逐条改，别只看分数。每节之间空一行，看着清楚。文件名按老师要求写，提交前检查图表编号。格式错扣的分，比内容错还冤。

格式和评分要求以学校给的模板为准，不同科目可能还有附加要求。

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