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是。全年只有寒假这一段时间不被打断，没有月考、没有周测、没有学校进度在后面追。二十天到一个月连续投入，英语阅读和听力能上一个台阶，平时靠每周两次课达不到这个效果。
平时备考最大的问题是碎。周中上两次课，作业写到十一点，周末补一次，转头又要应付月考。刚进入状态就断，下次接上要重新热身。
寒假不一样。连续二十天，每天固定三到四小时，阅读、听力、写作能串起来练。语言学习怕的就是间隔太长。
还有个隐性好处：孩子刚考完期末，知识还在脑子里，补漏的成本低。
另一个好处是时间可以按弱项分配。平时没空补的听力、没空练的口语，寒假能单独拿出来。
英语占大头，每天两小时。一小时阅读，一篇六百到八百词的文章，读完写五句摘要；半小时听力，精听一段三分钟的材料，听三遍再对照文本；半小时写作，隔天写一篇，三百词左右。写完的作文要有人看，自己改一遍，再让别人指出两处问题，比写五篇不看强。
学科术语每天一小时。数学和科学的英文术语表，一天过二十个，配一道对应的英文题。只背词不做题，考场上还是反应不过来。
口语每天半小时。练自我介绍、为什么选这所学校、讲一件做过的事。对着手机录音，回放听卡在哪。
年三十到年初二，走亲戚、吃饭、玩，正常。完全不停不现实，停了五天以上，回来要重新找状态。
给一个最低维持量：每天三十分钟。二十分钟听力，十分钟过术语，不做新题。这样开学接得上。这几天也别碰新题，新题做错了，整个年都过不好。
家长常问寒假要不要报班。我的看法是，连续的小班或者一对一可以报，但别报满。上午上课，下午必须自己消化，只上课不练，二十天下来剩不下什么。
阅读速度：六百词的文章能不能二十分钟读完，读懂大意。
写作：能不能在三十分钟内写出三百词，结构有头有尾。
术语：数学常用词看到英文能不能直接反应，不用先翻成中文。
口语：常见问题能不能不看稿说满三十秒，中间不断。
寒假不是用来预习下学期课本的。公立校的进度跟着学校走就行，寒假的价值在补慢线：阅读量、听力、写作手感。这三样平时挤不出时间。
有的家长把寒假当成第三学期，语数英物化全排上，最后哪样都没动。
寒假过完到考试通常只剩一两个月，那段时间该做题、该限时、该练面试。基础的东西必须在寒假里放进去。具体考试时间以学校当年公告为准。
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答：按教学上常用的刻度，HFI的英语大致要能读学术长文、写出有论点的文章、听懂正常语速的英文课。中考高分只是入场券，不是达标线。
答：按雅思的路子准备，但别只刷雅思。深国交英语笔试的阅读篇幅和写作要求，普遍反馈在雅思6.0上下，听力和语法也考。想稳一点，词汇往5000推，阅读速度提到每分钟120词以上。
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答：做不完，九成不是读得慢，是方法不对。国际学校阅读篇幅长、只给一遍时间，逐字读、读完再做题，注定做不完。先把节奏改过来，正确率反而会上去。
答：先分清是哪一种跟不上：听不懂课、看不懂书、还是不会写作业。三种问题的解法完全不同，一上来就报全科补习，通常钱花了、问题还在。
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答：主要考英语和数学，通过后加面试。ULC走A-Level，NCPA走美式课程，两校在同一个校园体系里，入学评估的科目接近，英语的比重都很高。
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