国际机构课程体系有哪些？

文章热度：0次时间：2024-03-05 10:19:06

怎么挑选一所国际机构，是家长们决定留学后的第一抉择，而国际课程是家长们必须考虑的一个重要因素。国际机构课程体系有哪些？众所周知，目前比较主流的三大课程体系分别是AP、IB、A-level课程，对于即将进入国际课程练习的学员，想必在开学前都会有一定的焦虑，一方面不知道国际课程到底会是怎样的，另一方面对自己是否能够适应国际高中课程也会心存疑虑。今日就给大伙介绍一下各课程特点。

国际机构课程体系有哪些？

首先无论挑选哪种课程体系，都是可以去申请全球主流国家大学，无论是美国、加拿大、英国还是澳洲，A-Level和IB等同于高中毕业证书，AP是一个大学的先修课程，它并不等同于毕业证。

AP课程体系

AP（Advanced Placement美国大学先修课程），是指由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程。

简单的说AP是大学先修课课程，目的是给一些优秀的学员提前练习大学课程，得到一定的成绩后可获得大学学分的机会。课程难度相当于美国大学入门课程水平，比普通高中的课程难度要大一些。

大部分的国际机构，会分为常规课程（美高融合课程）+AP课程。不同国际机构的美高融合课程，会略有不同。

在美国有40多门AP课，国内就少很多而且比较偏理。比如：统计学、微积分、物理、化学、生物、经济、心理、世界史、美国史、小语种等。

考试：

AP考试每年5月举行，一般是12月到1月开始报名。

AP考试的成绩使用5分制，考生可以获得1，2，3，4或者5分。满分5分为极其有限，4分为优秀，3分为合格。一般3分或3分以上的成绩可以在大学换取学分，但也有很多特殊的例子，某些名牌大学接受的标准在4分以上或者5分，有些大学不接受AP成绩。

课程分析：

AP是美国大一大二的先修课程，理论上不是纯高中体系课程，一般都是融入美国的常规高中课程当中，作为高水平学员选修的课程，用来挑战自己的学术能力和证实自己的实力。

　　优势：

1.申请大学时具有一定的优势

美国大学把学员在AP考试中的表现，作为衡量其是否能够胜任大学练习的重要依据。所以在语言考试、SAT/ACT考试，文书写作等等都安排好的前提下，建议大伙尽可能的去考AP课程，这样被名校录取的可能性更大。

2.获得大学学分，节省价格

一般修一门大学的课程要花费1000多千美元，而参加AP考试只需要92美金，因此选修AP课程不仅可以展现学员的能力，它还是一种省钱的措施，同时还能在大学里换学分，一门AP可以顶3-6个学分。

3.练习能力和未来发展潜力的证实

AP课程与大学相关专业的联系很紧密，AP考试分数也能体现出学员所具有的练习能力、自我认知能力以及未来规划。而从性质上来说，AP确实是大学课程，难度都会比高中课程大，所以选修AP也是对学员练习能力的证实。

4.确认学员挑战困难的信心和能力

由于AP课程是美国大一的内容，较之中学内容，难度增加很大。因此一流大学能够轻易地从学员在中学期间是否选修AP、选修多少门当中，判断学员挑战困难的信心和能力以及明确学术发展方向的最重要指标。

　　适合的学员：

目前，国内报考的多是高中1、二年级的学员，利用闲暇时间，为未来的海外留学员涯打好基础。从报考的结果来看，报考的学员水平参差不齐。

理科类的学员会在AP课程中比美国学员有优势，数理化的成绩较为出色容易拿到学分，有的学员选修了美国历史、文化课程，但实际上考不出好的成绩。

因此，中国学员和美国学员在选考的科目上会有很大的不同。未来就读理工科专业的学员，攻读AP课程会有明显的优势，归结起来有三个原因。

第一，有适应专业课程的必要，与名校认可度相关；

第二，国内的学员数理化基础相对好一些，在练习这些课程后考试时更容易拿分；

第三，这些课程相对来说都是基础课程，商科、工科里都会出现，对接范围广。

IB课程体系

IB课程全称是国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Programme）。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。

我们通常所说的IB，主要指IB高中文凭课程（IBDP），针对16-19岁的高中生，学制为两年。此外，IBO文凭组织设置的还有小学阶段的IBPYP（Primary Years Programme）和中学阶段的IBMYP（Middle Years Programme）。

英国几乎所有大学都接受IB文凭，美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。

IBDP课程分为标准难度课程（SL/Standard Level）和更具挑战性的高难度课程（HL/Higher Level）。IB要求学员至少选六门课，这六门课中至少有三门是HL，每门课7分。

除了对学员的课业要求外，挑选IB Diploma的学员还要在两年内完成150个小时的CAS活动（Creativity,Activity and Service--创造、活动与服务）

IB课程分为三大核心和六大科学组。

三大核心：

知识理论课TOK

扩展论文EE

创造行动与社区服务活动CAS（150个小时）

图片

六大科学组：

第一组：语言A（母语）

第二组：语言B（第二语言）

第三组：社会学科（历史、地理、经济学、哲学、心理学等）

第四组：自然科学（物理、化学、生物、环境系统等）

第五组：数学（数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法等）

第六组：艺术与选修（美术设计、音乐、戏剧艺术等）

IB有自己的评分系统，前面6个学科组，每个学科满分7分，总分42分，TOK+EE+CAS各1分，总分3分，只有3分都拿到，才能获得IB diploma(IB文凭)。45为最高分满分，40分以上算高分，申请常春藤大学的学员需要分数在40或以上。

课程分析

顶尖IBDP课程的机构对于学员的挑战非常大，如时间管理能力、项目管理能力、英语阅读写作能力、英语表达能力、活动组织能力等。该课程要求学员有较强的自我管理能力和练习能力。

主要集中在大量的阅读要求和写作论文，对学员的英语功底提出较大挑战，在英语优秀的基础上方能学好知识。所以IBDP是综合来看学术难度较高非常有挑战的国际课程体系。

优势：

1.被大学录取的成功率更高

研究数据表明，练习IB课程的学员要比其他教育系统的学员更容易被世界顶级名校入取，并且他们在大学里的成绩也比其他学历的学员更高、更稳定。从而使您的孩子获得更好的工作前景和机会。

2.进入大学后的表现一般也优于其它学员

IB课程的三大核心要求能够很好地培养学员的创造性、行动力、独立思考的能力以及辩证性思维，这使得学员在进入大学后，无论是行动上还是思维上，都优于其他学员。

3.其标准符合国际教育和教学的最佳实践要求

CAS活动里，对学员的课外实践有着一定要求，这一要求同时也符合国际教育和教学的理念。

适合的学员：

1.做事有条理，善于安排时间

IB通过大量的课外和社会活动来培养学员的国际视野。

在美国，只有IB课程和小部分精英私立机构会坚持要求高中生写重要的研究论文。IB课程面广，写的东西多，工作量大，对中国学员来说难度较大。IB课程的理论知识和写作要求大大锻炼了学员的能力和技巧。因此，学员天天需要投入大量时间才能完成作业和projects。学员再聪明，如果不善于安排时间，会觉得穷于应付。

2.全面均衡发展的学员

IB课程讲究文理并进，重在综合素质的培养，每一门课程都十分注重研究过程的训练，强调对实际问题的分析，突出综合能力的培养。

IB program在科学，人文，外语，艺术，社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面。

如果学员在某学科上有特别的兴趣和天份，进入IB Program会感觉自己的特长没有时间得到充分发挥。如果一个学员很优秀，但某一方面较弱(如法语)，会觉得自己强项不能充分发挥，而弱点被放大，进而失去自信心。

3.IB适合将来从事社会性的工作的学员

IB重视培养国际视野和社会责任感。

IB文凭所要求的社会服务（CAS），毕业论文，和跨学科综合能力（TOK）都远远超过普通中学文凭的要求。理论上它培养的学员责任感较强，综合分析问题的能力较强，写作和交流能力较强，学员最适合将来从事社会性的工作。

如果学员对学术的兴趣很大，将来只想做纯技术性的工作，IB对他们的意义就不大

A-Level课程体系

A-Level课程，主要是英国的高中体系课程。

目前中国大陆A-level考试是由剑桥考试局Cambridge International Examinations,简称CIE设计和组织为主。

A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。比如美国、澳洲等主流国家的高校，都是认可A-Level证书的。