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同一个学校、同一套招生流程，笔试框架大体一致，但 IB 和 A-Level 两条线的考察侧重不一样，准备时不能完全照搬。
英语和数学是主体，加上面试。英语考阅读、语法词汇和写作，篇幅比中考长；数学考初中内容，代数和函数是重点。低龄段可能加课堂观察或小组活动，不全是纸笔。
具体考几科、怎么安排，以学校当年招生说明为准，不同年级差别不小。
面试通常是中英结合，低年级以中文为主，高年级会加英文问答。有的场次还要孩子带作品或者讲一段经历，提前问清楚要带什么。
IB 要写论文、做探究、讲反思，面试会更关注表达、好奇心和自我管理。英语要求偏应用，能不能用英文讨论一个问题是关键，语法题做对几道反而次要。
有的家长只看分数，忽略孩子能不能主动表达。IB 课堂上讨论和展示的比重高，开不了口会很吃力。
英语在这一条线上不是做对题就行。读一篇材料、说清自己的看法、再回应别人的追问，这套动作要练。临时背几个观点，追问一层就空。
A-Level 选课少而深，入学更看学科基础和英语能不能听懂课。数学的准确率和解题步骤会被在意，科学方向还会看物理化学的底子。
英语在这条线上更像工具，读题、听课、写实验报告都要用。语法不必完美，读不懂题干才是硬伤。
选课也会影响面试。走理工方向的孩子，被问为什么选这几门课时，要能说出自己的兴趣从哪来，不能只说好拿分。文科方向则会被问读过什么、写过什么。
共同底座是英语长文阅读、写作和初中数学。IB 方向加口语讨论和短写作，练怎么讲清一个观点；A-Level 方向加学科词汇和限时计算，练稳和快。
面试别写成一份答案。IB 会问探究经历，A-Level 会问选课理由，方向不同。
时间上，英语提前半年，数学提前三个月。IB 方向的孩子把口语和短写作放进每周固定时间，A-Level 方向的孩子把学科词汇当单词表来背，两条线各有各的练法。
带过的学生里常见的是，笔试成绩不错，面试被问最近在探究什么就答不上来。IB 方向的面试，准备一个真正做过的小项目，比背十个答案有用。A-Level 方向则常有人连选三门课的理由都说不清。
还有一类情况：家长已经定了方向，孩子自己不清楚。面试时老师一问，孩子答得含糊，家长在旁边急。方向这件事，提前和孩子讲明白，比临时教话术有用。
先确认目标年级进的是 MYP 还是 IGCSE，两条线的衔接年级不同，考的深度也不同。以学校当年公告为准。
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答：难，比中考难一档，接近中考压轴题的水准，还会夹一些竞赛思路。题量大、时间紧，很多人不是不会做，是做不完。
答：看重的是这个孩子真不真、有没有自己的想法、和书院合不合。英语是门槛，表达里有没有内容才拉开分差。
答：整体比深圳广州的头部校温和，但分层很明显。头部校照样难考，普通民办校主要看英语数学基础和面试，关键看你选的是哪一层。
答：附属初中不走深国交高中那套笔试卷。公开资料一般描述为报名、材料审核加面谈或测评，重点看英语、数学基础和家庭的教育配合度。
答：同一个学校、同一套招生流程，笔试框架大体一致，但IB和A-Level两条线的考察侧重不一样，准备时不能完全照搬。
答：主体是英语、数学笔试加面试，部分项目还会参考中考成绩。英语权重最高，阅读和写作是拉开差距的地方。
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答：语法考得不偏，但考得细。国际学校很少出偏题怪题，重点集中在时态、非谓语、从句、主谓一致这几块，形式多是语法填空、改错和句子改写，也有学校出单选。
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